Sistema educativo hondureño: la realidad postpandemia

Autores/as

  • Esly Rodezno Brevé Centro Universitario de Educación a Distancia, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM, Tegucigalpa, Honduras
  • Douglas Eduardo Ríos Martínez Centro Universitario de Educación a Distancia, Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, UPNFM, Tegucigalpa, Honduras

DOI:

https://doi.org/10.5377/innovare.v12i3.17163

Palabras clave:

COVID-19, Deserción escolar, Honduras

Resumen

Honduras es un país ubicado en el corazón de Centroamérica, y posee problemas innegables en materia educativa, con desafíos como altas tasas de deserción, migración, infraestructura deficiente y baja calidad educativa. Esto dificulta que niños y jóvenes opten a una educación de calidad, limitando su desarrollo personal y profesional. El panorama educativo en el país es cada vez más sombrío. Las dificultades respecto a la deserción escolar es producto de los altos índices de inseguridad y de pobreza.

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Publicado

2023-12-07

Cómo citar

Rodezno Brevé, E., & Ríos Martínez, D. E. (2023). Sistema educativo hondureño: la realidad postpandemia. Innovare: Revista De Ciencia Y tecnología, 12(3), 124–126. https://doi.org/10.5377/innovare.v12i3.17163

Número

Vol. 12 Núm. 3 (2023)

Sección

Opinión

Licencia

Derechos de autor 2023 Esly Rodezno Brevé, Douglas Eduardo Ríos Martínez

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