Evaluación de habilidades interculturales y de convivencia pacífica en estudiantes

Autores/as

  • Chess Emmanuel Briceño Núñez Universidad Nacional Abierta de Venezuela, Caracas, Venezuela

DOI:

https://doi.org/10.69845/innovare.v13i1.335

Palabras clave:

Adaptación social, Competencia, Comunicación intercultural, Convivencia pacífica

Resumen

Introducción. En un mundo cada vez más globalizado, la convivencia pacífica en entornos multiculturales como las universidades se vuelve crucial para el desarrollo integral de los estudiantes y la construcción de ciudades inclusivas. Este analizó el desarrollo de habilidades interculturales como herramienta fundamental para fomentar la convivencia pacífica en el ámbito universitario. Métodos. Se aplicó un enfoque cuantitativo y cualitativo y un diseño exploratorio con una encuesta electrónica y entrevistas semipresenciales a 30 universitarios de Sao Paulo, Brasil. Resultados. Los hallazgos clave en la convivencia intercultural universitaria fueron los siguientes: mejora del 75% en competencia comunicativa, 80% en empatía, 70% en adaptabilidad y 65% en resolución de conflictos. El estudio relevó mejoras significativas en competencia comunicativa, empatía, adaptabilidad y resolución de conflictos en entornos universitarios. Conclusión. Este estudio resalta la importancia del desarrollo de habilidades interculturales para fomentar la convivencia pacífica en el ámbito universitario. Se recomienda la implementación de programas integrales que aborden las diferentes dimensiones de interculturalidad, considerando las necesidades específicas de cada contexto.

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Publicado

2024-12-12

Cómo citar

Briceño Núñez, C. E. (2024). Evaluación de habilidades interculturales y de convivencia pacífica en estudiantes. Innovare: Revista De Ciencia Y tecnología, 13(1), 21–26. https://doi.org/10.69845/innovare.v13i1.335

Número

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