El Desafío de Desarrollar Publicaciones Científicas: la Experiencia del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, CRESUR, México

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5377/paradigma.v30i50.17097

Palavras-chave:

política educacional, planificación de la educación, publicación científica periódica, divulgación científica, cooperación universitaria

Resumo

Generar y difundir conocimiento a través de publicaciones periódicas que logren el reconocimiento de las comunidades académicas, es uno de los principales objetivos de las Instituciones de Educación Superior. Este artículo narra la experiencia de un pequeño centro de formación docente e investigación educativa que logró colocar tres revistas en poco tiempo en diversos índices y catálogos de publicaciones científicas, a pesar de enfrentar contextos presupuestarios y político-administrativos adversos. Presenta una historia de esfuerzo, resiliencia y limitaciones, que no es ajena a muchas instituciones académicas y comunidades científicas de América Latina, por lo que es pertinente conocerla, identificar sus condiciones críticas de éxito, así como algunas limitaciones que finalmente resultaron insuperables; como las limitaciones presupuestarias y su efecto en la precariedad financiera del Centro, lo que precipitó su cierre en apenas el noveno año de operación, a pesar de haber logrado una proyección sobresaliente en su rubro, entre otras razones, gracias a las revistas y a las comunidades que se articularon en torno a ellas. La metodología se basa en un estudio de caso, es de carácter participativo-etnográfico y se basa en técnicas de investigación y análisis documental.

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Biografia do Autor

José Humberto Trejo Catalán, Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación de Chiapas

Dr. en Ciencias Políticas y Sociales y Mtro. en Políticas Públicas Comparadas. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I y del Sistema Estatal de Investigadores de Chiapas, Nivel VI. Rector del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa CRESUR entre 2013 y 2020. Es Investigador del Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación de Chiapas y Director de la Red de Inclusión Educativa RIECHIAPAS, A.C..

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Publicado

2023-12-06

Como Citar

Trejo Catalán, J. H. (2023). El Desafío de Desarrollar Publicaciones Científicas: la Experiencia del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, CRESUR, México. Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 30(50), 161–180. https://doi.org/10.5377/paradigma.v30i50.17097

Edição

v. 30 n. 50 (2023)

Seção

Artículos

Licença

Copyright (c) 2023 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán

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