Central American Journals Online
  • Home
  • About
  • Site search
Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Paradigma: Revista de Investigación Educativa
MongoliaJOL:
  • Home
  • About
  • Site search

Journal:
  • Atual
  • Acervo
  • Notícias
  • Sobre
    • Sobre a Revista
    • Submissão
    • Corpo Editorial
    • Declaração de Privacidade
    • Contato
Buscar
  • Acesso
  1. Início /
  2. Acervo /
  3. v. 28 n. 45 (2021)

v. 28 n. 45 (2021)

					Visualizar v. 28 n. 45 (2021)
Publicado: 2021-06-28

Presentación

  • Presentación

    7-8
    • PDF (Espanhol)

Artículos

  • Estrategias de Enseñanza de la Lectoescritura en Seis Escuelas Multigrado en Honduras: Un Estudio de Casos

    Gloria Ester Ulloa Cáceres, René Antonio Noé Martínez, Gustavo Adolfo Gonzales Cáceres
    9-36
    • PDF (Espanhol)
  • Efecto de 7 Semanas de Entrenamiento Interválico con Salto de Cuerda Sobre la Resistencia Cardiorrespiratoria en Estudiantes Universitarios

    Santos Edgardo Canales Lagos
    37-62
    • PDF (Espanhol)
  • Valores en Estudiantes Universitarios: Implicancias para la Formación Humana

    Claudia María Sánchez Hernández
    63-88
    • PDF (Espanhol)
  • Nivel de Desarrollo de Competencias Matemáticas en Estudiantes de Segundo Año del Profesorado en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM)

    Ivy Lou Green Arrechavala, Ledher Manuel López Urquía, Rosa Janeth Chambasis Cruz
    89-118
    • PDF (Espanhol)

Reseñas de libros

  • La Escuela como Espacio de Utopía. Algunas Propuestas de la Tradición Anarquista

    Benjamín Marín Meneses
    119-122
    • PDF (Espanhol)

Established in 2011 and hosted by Ubiquity.
Managed by Mongolian Academy of Sciences.

This website supports the online publication of Mongolian journals. For more information about MongoliaJOL and how to join the service see the About page.

Idioma

  • English
  • Español
  • Português

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores

                               

Paradigma: Revista de Investigación Educativa
ISSN 1817-4221 eISSN 2664-5033

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.