Una experiencia de formación para futuros profesores en correlación y regresión

Autores/as

  • María Gea Serrano Universidad de Granada
  • Nuria Begué Pedrosa Universidad de Zaragoza

DOI:

https://doi.org/10.5377/ryr.v53i53.10892

Palabras clave:

formación de futuros profesores, correlación y regresión, idoneidad didáctica

Resumen

En este trabajo se presenta una experiencia de formación en estadística, dirigida a futuros profesores de Educación Secundaria y Bachillerato, implementada en un curso del Máster en formación de profesorado en matemáticas en España, que es una titulación obligatoria para impartir docencia en dicha etapa educativa. La experiencia está basada en los contenidos de correlación y regresión y su diseño metodológico está fundamentado en herramientas del marco teórico del enfoque ontosemiótico del conocimiento y la instrucción matemáticos, que propone un modelo de investigación sobre Conocimientos y Competencias Didáctico Matemáticas (CCDM) del profesor. Se describen brevemente resultados de la experiencia, que consideramos será de utilidad tanto a profesores como a formadores de profesores en el tema.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
339
PDF 379

Biografía del autor/a

María Gea Serrano, Universidad de Granada

Docente Universidad de Granada, España

Nuria Begué Pedrosa, Universidad de Zaragoza

Docente Universidad de Zaragoza 

Portada RyR

Descargas

Publicado

2021-02-19

Cómo citar

Gea Serrano, M., & Begué Pedrosa, N. (2021). Una experiencia de formación para futuros profesores en correlación y regresión. Realidad Y Reflexión, 53(53), 118–135. https://doi.org/10.5377/ryr.v53i53.10892

Número

Vol. 53 Núm. 53 (2021): Especial monográfico Educación Matemática

Sección

Artículos

Licencia

© Universidad Francisco Gavidia (UFG),
Instituto de Ciencia, Tecnología e Innovación (ICTI)
Realidad y Reflexión

Política de acceso abierto y derechos de autor

  1. El contenido y opiniones vertidas en cada artículo son responsabilidad de sus autores. Los autores ceden los derechos de edición y publicación, en versión impresa y digital, a la Universidad Francisco Gavidia. La revista Realidad y Reflexión es alojada en las plataformas institucionales de difusión, así como en bases de datos y otras páginas de divulgación científica.
  2. Las publicaciones de la Universidad Francisco Gavidia se acogen a la normativa salvadoreña de derechos de autor, contemplada en la Ley de Propiedad Intelectual https://www.asamblea.gob.sv/eparlamento/indice-legislativo/buscador-de-documentos-legislativos/ley-de-la-propiedad-intelectual
  3. UFG Editores no realiza ningún cobro por postular, procesar, publicar o acceder a los aportes publicados. La revista Realidad y Reflexión se adhiere a la modalidad de acceso abierto, a fin de agilizar la transferencia del conocimiento, disminuir la brecha de acceso a la información, incrementar la visibilidad, y, por lo tanto, la difusión de los aportes publicados.
  4. Los artículos pueden ser descargados y utilizados y distribuidos, atendiendo las condiciones de la licencia Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/