Dependencia funcional de la inteligencia artificial: caso comparativo entre usuarios de Costa Rica y El Salvador

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ryr.v1i62.21734

Palabras clave:

inteligencia artificial, dependencia funcional, ética de la IA, apropiación tecnológica, Centroamérica

Resumen

Este artículo analiza la apropiación, la dependencia funcional y la valoración ética del uso de la inteligencia artificial (IA) en las prácticas comunicativas cotidianas de usuarios en Costa Rica y El Salvador. La investigación parte de la comprensión de que las tecnologías de IA no son neutrales, sino que actúan como mediadoras activas en la construcción de la realidad y en la interacción social. Para interpretar esta dinámica, se incorporan perspectivas provenientes de diversas teorías de la comunicación, como la mediación tecnológica, la espiral del silencio, las cámaras de eco y el framing, las cuales ofrecen herramientas conceptuales para examinar la interacción entre los usuarios y la IA. Mediante una metodología mixta, se encuestó a profesionales en formación y en ejercicio laboral en ambos países, recolectando datos cuantitativos y cualitativos con el fin de captar la complejidad de este fenómeno. Se evidencia una dependencia funcional en aumento, aunque no siempre reconocida de forma explícita por los usuarios. El estudio revela una clara conciencia sobre los múltiples beneficios de la IA, pero también expone preocupaciones éticas relevantes relacionadas con la autenticidad de la información, la propagación de la desinformación y los riesgos vinculados con la automatización simbólica. El análisis comparativo entre Costa Rica y El Salvador pone de manifiesto patrones convergentes en el uso y la percepción de la IA, con diferencias sutiles determinadas por las brechas de acceso y el nivel de formación tecnológica disponible en cada país.

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Resumen
33
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Biografía del autor/a

Cristina Estrada Albeño, Universidad Francisco Gavidia

Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Universidad Autónoma de Santa Ana, El Salvador
Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Universidad Francisco Gavidia, El Salvador
Profesora titular y docente investigadora, Centro Regional de Occidente, Universidad Francisco Gavidia, El Salvador

César Leandro Marín, Universidad Técnica Nacional

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en Filosofía y Humanidades, Universidad de San José, Costa Rica
Maestría en Psicopedagogía, Universidad Latina de Costa Rica, Costa Rica
Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Universidad Técnica Nacional, Costa Rica
Director Académico de Secundaria, International St. Jude School, Costa Rica
Profesor de Humanidades, Universidad Técnica Nacional, sede Atenas, Costa Rica

Guadalupe Marisabel Martínez Méndez, Universidad Francisco Gavidia

Estudiante de la licenciatura en Relaciones Públicas y Comunicaciones, Universidad Francisco Gavidia, El Salvador

Natalia María Mendoza Aguirre, Universidad Francisco Gavidia

Estudiante de la licenciatura en Relaciones Públicas y Comunicaciones, Universidad Francisco Gavidia, El Salvador

Diana Gabriela Rodríguez Samayoa, Universidad Francisco Gavidia

Estudiante de la licenciatura en Relaciones Públicas y Comunicaciones, Universidad Francisco Gavidia, El Salvador

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Publicado

2025-12-16

Cómo citar

Estrada Albeño, C., Leandro Marín, C., Martínez Méndez, G. M., Mendoza Aguirre, N. M., & Rodríguez Samayoa, D. G. (2025). Dependencia funcional de la inteligencia artificial: caso comparativo entre usuarios de Costa Rica y El Salvador. Realidad Y Reflexión, 1(62), 102–128. https://doi.org/10.5377/ryr.v1i62.21734