Programa de Fortalecimiento a Emprendedores de las Escuelas Municipales de Oficio: Una práctica significativa en FAREM-Carazo

Resumen

El presente artículo titulado “Programa de
Fortalecimiento a Emprendedores de las Escuelas
Municipales de Oficio: Una práctica significativa en
FAREM-Carazo”, tiene como finalidad proporcionar
un panorama sobre la función de la Universidad y en
específico, de la vinculación social de la comunidad
universitaria, conformada por autoridades, docentes
tutores y estudiantes pasantes con la sociedad, dentro
del Programa de Fortalecimiento a los Emprendedores
de las Escuelas Municipales de Oficio. Además,
servirá como una muestra de la vinculación social que
promueve la UNAN-Managua desde sus Facultades
Regionales. En este caso, desde la Facultad Regional
Multidisciplinaria de Carazo (FAREM-Carazo) en los
municipios de La Paz y Diriamba en el departamento
de Carazo.
Este artículo surge desde la observación y la
experiencia de los involucrados en las dos últimas
etapas del Programa, como un resultado de la acción
participante de las docentes involucradas con un
enfoque cualitativo, definido por Sampieri Hernández,
Collado Fernández, & Lucio Baptista (2003), porque
utiliza la recopilación de datos no numéricos para
descubrir o afinar preguntas de investigación y puede
o no probar hipótesis en su proceso de interpretación.
En este caso, a través de la recopilación de datos y
experiencias concretas de las bitácoras e informes de
los estudiantes y docentes.
Para ello, se expondrán brevemente las tres fases
principales del Programa de Fortalecimiento a
las Escuelas Municipales de Oficio «Innovando y
emprendiendo con mi oficio para prosperar» tuvo
lugar durante el año 2022 y donde la Universidad como
parte del Consejo Nacional de Universidades (CNU)
estuvo involucrada de forma directa. Cabe señalar,
que este programa piloto constó con tres etapas.
En una primera etapa, en palabras de la MSc. Violeta
del Socorro Gago García, directora de la Comisión de Innovación del CNU, puso a la disposición a sesenta
y tres tutores y mentores que se encargaron de
formular cuatro cursos relacionados a la Innovación
Empresarial, Crecimiento Estratégico para Pequeños
Negocios, Desarrollo Conductual del Emprendedor y
Administración Estratégica de los Negocios.
“Luego de esta etapa, las Comisiones de Innovación
y Extensión del CNU brindaron acompañamiento
en la implementación de los cursos y el Programa
de Pasantías” (Comunicación CNU, 2022). En una
segunda etapa, los estudiantes de las universidades
miembros del CNU que tienen presencia en todo el
territorio nacional formaron las “Brigadas de Amor”
para brindar acompañamiento a los protagonistas,
apoyándolos en elaboración de Planes de Negocio.
Finalmente, en una tercera etapa se finalizó con una
feria regional de emprendimientos, donde se mostró
el trabajo de los estudiantes junto a los docentes y
protagonistas, donde se dieron a conocer los Planes
de Negocios y, además, contó con la participación
activa de las diferentes instituciones involucradas en
el acto de clausura.