Reconocer la voz de las comunidades para acompañar y aprender Desafíos en el contexto ETA - IOTA, Nicaragua

Resumen

Este ensayo procura compartir algunas reflexiones
surgidas en la práctica de la autora, quien fuera parte
de un proceso de acompañamiento desarrollado en
el Caribe de Nicaragua, en el contexto post desastre
por la ocurrencia del impacto que significó el ingreso
de dos huracanes al país en el año 2020. El propósito
es colocar en voz alta la necesidad de documentar
las actuaciones que se procuran en concepto de
acompañamiento psicosocial, recuperación emocional
o de acompañamiento en situaciones críticas como
han sido denominadas, principalmente cuando se
desarrollan en contextos de emergencia y atención a
desastres y más aún, cuando estas ocurren en realidades
de diversidad cultural necesaria de revalorizar.
Destacar entonces, la importancia de repensar las
propuestas, las categorías conceptuales empacadas
en concepto de ayuda, investigar y proponer con base
en la observación y escucha sensible, actuaciones que
efectivamente puedan favorecer acompañamientos
integrados a la cosmovisión de los pueblos, ajustado a
sus necesidades, narrativas y vínculos con el entorno,
expresado en las relaciones entre las personas, las
familias y las comunidades especialmente, cuando
los eventos persisten en ciclos que van y vienen y
convocan a aprender e invocar la esperanza para
renacer en la armonía del todo.
Desde el diálogo, basado en la narrativa de mujeres,
hombres, jóvenes, estudiantes, trabajadores fue
tejiéndose la historia para recuperar lo vivido, para
encontrar las claves culturales y simbólicas que
favorecieron mirarse, llorar y fortalecerse en lo común
y lo diverso, en comunidad.
A ellas y ellos, hermanos y hermanas va dedicada esta
escritura, agradeciendo la posibilidad de aprender en
el privilegio que significó la posibilidad de acompañar
la esperanza de la reconstrucción colectiva para el
buen vivir.