De las aulas de clases a Ciudades Creativas: La experiencia de los estudiantes de Historia en prácticas extensionistas

Resumen

La Historia forma parte del conjunto de las Ciencias
Sociales, tiene como objeto de estudio a los seres
humanos viviendo en sociedad a través del tiempo y en
los diferentes contextos geográficos. Para comprender
realmente la evolución de un grupo social, es necesario
comprender los elementos que lo definen y su relación
intrínseca: ámbito social, económico, político y
cultural. El presente artículo registra la valoración
de las prácticas extensionistas en la formación de
los estudiantes del IV año de la carrera de Historia,
partiendo del fortalecimiento de los conceptos, teorías
y procedimientos de la ciencia, así como de los valores,
la conciencia social y expresión identitaria. El escrito
se nutrió principalmente de fuentes primarias como
los informes de trabajo de campo de los estudiantes,
testimonios orales y cápsulas audiovisuales que se
generaron como parte de la memoria del proyecto
de Ciudades Creativas. La ruta metodológica implicó
en análisis exhaustivo de las fuentes en todos los
soportes, el uso de fotografía como fuente, la
aplicación de entrevistas a los estudiantes para
conocer más acerca de la percepción y aprendizajes
obtenidos en el transcurso de la experiencia
investigativa. Los estudiantes seleccionados debían
cumplir con algunos criterios de selección, en primera
instancia haber cursado las asignaturas necesarias que
les permitiera ejecutar efectivamente las tareas que
demandaba el campo, la proximidad al lugar y que los
temas de investigación monográfica tuvieran relación
directa con las ciudades creativas (Masaya, Granada y
San Juan de Oriente), o al menos, se correspondieran
con la línea de investigación de Patrimonio y Memoria
Histórica.
Este trabajo representa de alguna manera un estímulo
al estudiante universitario, en especial al de la UNANManagua, pues se reconoce y visibiliza su aporte, el de
su ciencia y su generación, en la construcción de una
sociedad mejor y más justa. A la vez, también es una
invitación para los estudiantes de niveles menores
a integrarse en las futuras tareas extensionistas del
Alma Máter, con decisión, compromiso y consciencia.
Por ende, podemos decir, que las Ciudades Creativas
representan una oportunidad de crecimiento social y económico a partir de la recuperación, registro y
difusión de su patrimonio material e intangible y a
la vez, se constituyen como un escenario propicio
de aprendizaje fuera del aula de clases para los
estudiantes de la UNAN-Managua.