Central American Journals Online
  • Home
  • About
  • Site search
Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
Paradigma: Revista de Investigación Educativa
MongoliaJOL:
  • Home
  • About
  • Site search

Journal:
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
Buscar
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Archivos /
  3. Vol. 24 Núm. 38 (2017)

Vol. 24 Núm. 38 (2017)

					Ver Vol. 24 Núm. 38 (2017)
Publicado: 2018-11-28

Presentación

  • Presentación No.38

    • PDF

Artículos

  • Efectividad del i_map en la prevención de plagio académico a nivel universitario

    Maryory Medina Turcios, César Leonardo Alvarado Alvarado
    13-33
    • PDF
  • Enseñanza y evaluación del Álgebra en Honduras: concepciones y prácticas docentes

    Luis Armando Ramos Palacios, Luis Manuel Casas García
    34-52
    • PDF
  • Enseñanza de la Prehistoria en primaria: análisis de los esquemas mentales sobre el origen del ser humano en estudiantes de sexto curso

    Cristhian Abate Flores
    53-73
    • PDF
  • Una propuesta analítica para el estudio de las comunidades académicas en el contexto de la institución universitaria

    Elma Barahona Henry
    74-90
    • PDF
  • La Educación Ambiental no Formal orientada en la Pedagogía de la Esperanza

    Luis Daniel Germer
    91-111
    • PDF
  • La justicia social en el análisis de las políticas educativas: una mirada desde la obra de Stephen Ball

    Debie Buelto Harry, Orlando David Murillo, Zuleyma Isabel Peña, Cecilia Alejandra Mejía
    112-128
    • PDF
  • Las Políticas Educativas de Equidad en Honduras: un análisis desde la perspectiva de género con una mirada en la situación de niñas y adolescentes

    Nolvia Verónica López Recinos, Lauren Gardela Maldonado, Mirian Ondina Jiménez Durón
    129-157
    • PDF

Established in 2011 and hosted by Ubiquity.
Managed by Mongolian Academy of Sciences.

This website supports the online publication of Mongolian journals. For more information about MongoliaJOL and how to join the service see the About page.

Idioma

  • English
  • Español
  • Português

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as

Paradigma: Revista de Investigación Educativa
ISSN 1817-4221 eISSN 2664-5033

Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.