La Extensión Universitaria y el fortalecimiento de mujeres y hombres emprendedores egresados de las Escuelas Municipales de Oficio
DOI:
https://doi.org/10.5377/recoso.v9i9.18574Palabras clave:
Fortalecimiento a emprendedores, Escuelas Municipales de Oficio, Prácticas de profesionalización y pasantías, Empoderamiento, Equidad de géneroResumen
Las Escuelas Municipales de Oficio (EMO) forman
parte de la estrategia impulsada por el Gobierno de
Reconciliación y Unidad Nacional, para promover
oportunidad de aprendizajes, mediante programas de
formación para el trabajo, activos del mercado laboral
y de inclusión productiva, fijando como meta según
lo contemplado en el Plan Nacional de Lucha Contra
la Pobreza y Para el Desarrollo Humano 2022-2026,
matricular a 138, 000 protagonistas. Esta estrategia
inició en 2009 con el nombre de Cursos Móviles, para
después llamarse Casas Comunales de Oficio y a partir
del 2014, estrategia de EMO, contribuyendo desde su
implementación a la capacitación de más de 400 mil
protagonistas en diferentes cursos impartidos por
INIFOM, INATEC y las Alcaldías.
Además de fortalecer las capacidades, con este
programa se ha gestionado el crecimiento y la
escalabilidad de los modelos de negocios de mujeres
y hombres emprendedores, activando el crecimiento
económico local y nacional; asimismo, se ha restituido
el derecho a la formación técnica contribuyendo
con la equidad de género, la integración familiar y el
mejoramiento en la calidad de vida.
Este artículo, expone la participación de las
universidades del CNU en este Programa de
Acompañamiento a Emprendedores, logrando
establecer una relación dialógica que permitió a las y
los estudiantes y docentes que participaron, fortalecer
sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores;
donde los docentes tutores adquirieron competencias
para conducir diferentes modalidades de prácticas
educativas y los estudiantes fortaleza en aprendizajes
situados y experimental basados en proyectos,
logrando capacidades para resolver problemas,
aportar soluciones y generar aprendizaje significativo
en su formación profesional.
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