Experiencias Socioeducativas desarrolladas por el estudiantado de Ingeniería en Desarrollo Rural Sostenible del programa UNICAM-Sub zona Miraflor, Estelí UNAN-Managua, FAREM Estelí
DOI:
https://doi.org/10.5377/recoso.v3i7.18652Palabras clave:
UNICAM, experiencias socioeducativas, vivencias, competencias, sistematización, innovación, emprendimientoResumen
El programa Universidad en el Campo UNICAM,
UNAN-Managua, establecido en la subzona de
Miraflor, del departamento de Estelí representa
una experiencia trascendental para el desarrollo de
oportunidades educativas, a través de la metodología
de la Escuela Nueva se desarrolla el proceso de
formación universitaria contextualizados a la realidad
comunitaria. La sistematización tiene como objetivo
rescatar, reconstruir y valorar las experiencias
socioeducativas centradas en las vivencias acumuladas
por el estudiantado; responde al paradigma cualitativo
con un enfoque centrado en un proceso de intervención
participativa, es una sistematización de alcance total,
porque abarca la totalidad de la experiencia. Por el
tipo de experiencia se trata de una sistematización
de programas y retrospectiva, desde el último año de
ejecución del programa. Se contó con la participación
de 21 estudiantes y 5 docentes, quienes participaron en
la aplicación de técnicas de recolección de información
como fueron: observación, línea del tiempo,
entrevistas a profundidad, taller de reconocimiento y
test de valoración de desarrollo de competencias. La
información fue organizada y clasificada a partir de los
dos ejes de sistematización, categorías y subcategorías,
para posteriormente pasar a la etapa de análisis
crítico e interpretativo identificando las conclusiones,
lecciones aprendidas y las recomendaciones. Los
resultados de este ejercicio académico demostraron
que el proceso de formación profesional de este
grupo de estudiantes propicio que estos afianzará su
sentido de pertenencia con su realidad, desarrollando
competencias para la innovación, emprendimiento y
sostenibilidad de los recursos personales y colectivos;
posibilitando estrategias de sobrevivencia y desarrollo
socioeconómico que los ubica como protagonistas de
los cambios y con un rol activo aportando al desarrollo
familiar y comunitario.
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