Aplicación del método Learning by doing dentro de la estrategia ECOE: una experiencia pedagógica

Resumen

Cada vez la práctica académica se vuelve más atractiva,
rigurosa y productiva; el reto de la educación superior
es formar individuos integrales, capaces de resolver
problemas en la sociedad. Los pioneros de la escuela
nueva han revolucionado las prácticas tradicionales de
la educación superior, a tal punto que han convertido
al estudiante en un ser activo y participativo, capaz
de construir su propio aprendizaje. El campo de la Enfermería es tan complejo, que necesita una
formación estricta con fundamentos científicos prácticos, para recibir en sus manos la vida de la
población demandante de servicios de salud con
calidad y calidez humana, en búsqueda de estos
resultados nos hemos propuesto como objetivo aplicar
el método Learning by doing, dentro de la estrategia
ECOE, para permitir el desarrollo de capacidades, mediante ensayo error antes de encontrarse con el
paciente. La aplicación de estas estrategias, ha tenido
un impacto positivo en el logro de competencias de
los estudiantes de enfermería de segundo año de la
FAREM-Chontales, de manera que fue satisfactorio,
ya que los resultados muestran en promedio general
4.28, y según componente evaluado se ubica entre 4 y
4.8. El éxito de este resultado radica en el diseño de los
instrumentos y la flexibilidad de la evaluación.